Your brain

 How do you remember the way to your friend's house? Where do dreams come from? Your brain is in charge of these things and a lot more.
In fact your brain is the boss of your body. It controls just about everything you do even when you are asleep.

Your eyes

Your  eyes are at work from the moment you wake up to the moment you close them to go to sleep. they take in tons of information about the world  around  us: shapes, colors, movements and more. Then they send the information to your brain for process so the brain knows what  is going on outside of your body. 

Saint George

The most famous legend of Saint George is of him slaying a dragon. In the Middle Ages the dragon was commonly used to represent the Devil. The slaying of the dragon by Saint George has many versions:

• A town was terrorised by a dragon.
• A young princess was offered to the dragon

La mejor prueba

Ya hemos terminado la programación de nuestro primer juego matemático y además lo hemos publicado en el canal que tenemos dentro de Scratch.

Pero queríamos saber algo: además de tener un gran código y un buen entorno, ¿sería útil y gustaría a los usuarios que lo probaran?

De esta forma, hemos pedido a los profesores de 1º que lo probarán en clase de Matemáticas. Los alumnos han quedado muy contentos con el trabajo de nuestros programadores: es divertido, entretenido y sirve para mejorar el cálculo.

Un gran éxito de unos grandes trabajadores. ¡Enhorabuena!

Houston, tenemos un problema

Comenzamos el nuevo proyecto sabiendo muy bien lo que queríamos conseguir: un juego de cálculo en el que tendríamos que resolver tantas sumas como pudiéramos en sesenta segundos.

Inicialmente el código parecía simple y empezamos a programar. Pero en la sesión de hoy nos hemos encontrado con el primer problema: al seleccionar la creación de números aleatorios, no teníamos forma de controlar el marcador (sumar uno si se acertaba la operación).

Es necesario plantear una solución para que cada par de números sumados se asocie a su resultado correcto, sumando un punto en caso correcto y siguiendo a la siguiente operación.

¿Cómo resolverán este problema de lógica nuestros pequeños grandes programadores?

Nuevo proyecto

Tras concluir nuestro primer proyecto de Scratch, hoy nos hemos reunido par decidir en qué va a consistir nuestro próximo proyecto. En este caso nos hemos decantado por algo más académico, manteniendo el carácter entretenido de un juego.

Por eso nos hemos decidido a crear un proyecto de Matemáticas en el cual el "jugador" tendrá que resolver tantas sumas de una cifra como pueda durante 60 segundos.

Hemos codificado las primeras instrucciones: ya tenemos cronómetro que se reinicia cada vez que empezamos y un generador de números aleatorios de 0 a 9 con un operador de sumas.

Todavía estamos en las primeras líneas de código pero van surgiendo muchas ideas para mejorarlo: niveles de dificultad, añadir restas, marcador de resultado... ¡Son geniales!

Recordaros que haciendo clic en este link podréis ver su primer proyecto en nuestro canal de Scratch. Haciendo clic en la bandera verde te deja probarlo; el botón azul de ver dentro permite observar el código editado.

http://scratch.mit.edu/studios/378879/

Timeline II Guerra Mundial

• 1 de septiembre de 1939: Alemania invade Polonia.
• 3 de septiembre de 1939: Inglaterra y Francia declaran la guerra a Alemania.
• 9 de abril de 1940: Alemania invade Dinamarca y Noruega.
• 9 de junio de 1940: Francia es ocupada por Alemania.
• 22 de junio de 1941: Alemania invade la Unión Soviética.
• 7 de diciembre 1941: Japón bombardea Pearl Harbor.